“传统英语课堂”与“100课堂双师课”之间,到底差了什么?

广告位

当技术“拥抱”科技之时,其本质不再是单纯地将“线下”转化为“线上”,更不是将优质的内容或教学方法简单的匹配给学校进行复制,而是需要认真去审视在教育信息化2.0与在新高考“人机对话“考试形式对于学生英语核心素养的要求下,学校应如何应对。在新的教育趋势下,教育观念、教学方法、教师教学水平的掌握运用能力,都会影响学生学习的实际成果。有人说互联网技术将给教育行业带来

  当技术“拥抱”科技之时,其本质不再是单纯地将“线下”转化为“线上”,更不是将优质的内容或教学方法简单的匹配给学校进行复制,而是需要认真去审视在教育信息化2.0与在新高考“人机对话“考试形式对于学生英语核心素养的要求下,学校应如何应对。

  在新的教育趋势下,教育观念、教学方法、教师教学水平的掌握运用能力,都会影响学生学习的实际成果。有人说互联网技术将给教育行业带来颠覆性的变革,不如说,如何运用技术深度融合到学校的教学体系中,使之真正的为广大公立学校服务,尽快的推进学校教学方法的改变和新教学体系的建立。

  随着教育信息化建设的不断落实完善,及新高考对于英语应用能力的要求,传统英语课已经不能满足教学需求:

  传统英语课堂主要表现为:

  1、课堂教学模式单一;

  2、教学内容更偏重语法和阅读,听力与口语训练相对缺失;

  3、学生的听课状态凭教师主观判断,学生的兴趣偏好无法分析;

传奇私服发布网

  4、异地教学无法实现;

  5、老师对于现代化教学参与度不高。

  所以,如何促进“传统英语课堂”快速适应新高考的要求,是我们需要思考的。

  全新的教学体系的建立需要从深层探究洞察学校、老师、学生三方需求,基于北美母语教学体系和公立学校教学大纲,结合云平台、大数据、AI技术等高科技技术与国家政策的推动下,100课堂“双师课”应运而生。100课堂的教育团队以深刻的行业洞察,先进的教育理念,为学校量身打造涵盖课前课中课后的双师课堂解决方案。为学校提供远程在线直播、互动口语听力的全新教学模式补充传统英语课中听说缺失的教学环节。通过互联网的方式把最优质的教学资源、最优质的内容输送到学校去,让学校通过较低的成本就能把语境给创建起来,通过语境的创建,进而影响学生整体的对语言的语感、对成绩的把控。可以说,通过双师课堂的部署,为学校提供贴近母语教学的语言坏境,培养学生、老师的语感,提升英语的核心素养。

  100课堂“双师课“解决方案将呈现以下特征:

  1、创新的教学模式:外教老师+中教老师相结合的双师直播课模式,外教直播课部分针对口语听力专门训练,与学生实时互动。中教老师在外教课后进行查漏补缺、对本堂口语、听力知识点进行总结;

  2、科学的教学体系:100课堂双师课针对课前、课中、课后,提供整套全链条的解决方案,行成教学的闭环;

  3、互动课堂:教学模式多元化,注重老师与学生、学生与学生的互动练习。课件平台内置多种表情,对学生积极行为进行及时鼓励回应;

  4、学情分析:基于人脸识别技术,自动分析学生上课状态、学生的教学内容喜好,为教师教学提供直观技术分析;

  5、异地教学:借助学校基础宽带设施即可方便地开展双师课教学,促进教育公平,提高教学质量;

  6、智能回看、课后练习:课堂教学自动录制,学生与老师可以通过100课堂APP进行回看和课后知识点训练,方便课后复习;

  7、教师培训:100课堂即将推出针对老师的英语语音、教学的培训,让老师真正的能掌握听说的教学法。

  100课堂各个团队通过实地走访学校,了解学校老师、学生的最直接的需求,教学内容根据学校课件及班级水平匹配进行课程定制,每个班级匹配专人全程跟踪教学质量,以保障实际教学成果。在全面推动互联网+教育的时代背景下,对教育信息化2.0的深刻理解,以及对公立学校教学需求的精准挖掘,必将谱写“教“与”学“的新画卷。

作者: zhaosf

为您推荐

广告位

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

联系我们

联系我们

0898-88881688

在线咨询: QQ交谈

邮箱: email@wangzhan.com

工作时间:周一至周五,9:00-17:30,节假日休息

关注微信
微信扫一扫关注我们

微信扫一扫关注我们

关注微博
返回顶部